2010学年度第一学期，学校在县委县政府和上级教育主管部门的领导下，解放思想，实事求是，与时俱进，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以“争先创优”活动为平台，以全面提高教育教学质量为目标，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学品质。走内涵式可持续发展道路，从校园文化、管理制度、发展模式等方面着力打造龙游中学软实力，创建特色学校，不断营造浓厚的育人氛围，培养具有创新精神和实践能力的人才，努力提升学校办学质量。通过全体教师的努力，完成了工作的预定目标，取得了可喜的成绩。学校先后获得浙江省教育科学研究百强学校、衢州市校本课程开发与实施先进学校、龙游县2010年度教育信息宣传工作中学组二等奖、龙游县第十三届中小学生文艺汇演中学组三等奖、龙游县第二十七届中小学生田径运动会高中组团体总分第一名、金牌总数第一名、龙游县第四届中小学生篮球联赛第一名、第四届全国地理科技大赛优秀组织奖、全国地理科普教育先进单位和2009学年度龙游县教育工作先进集体等荣誉。现总结如下：

一、强化干部与教师队伍建设，夯实和谐向上的思想基础

本学期干部队伍建设主要是以努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的师生服务形象，敬业勤勉的师德标杆形象为抓手，进而达到管理育人，教书育人，服务育人的目标。通过三个教育活动，提高全体干部的思想修养、政治水平和工作能力。一是学期初开展的“讲党性修养，树良好作风，促廉洁自律”活动；二是争先创优活动；三是师德评议活动，通过以上三项活动的开展，干部综合素质和能力得到了相应的提高。学校高度重视教师队伍建设，一学期来全体教师能自觉提高职业道德修养，涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研和精通业务等先进典型。党员教师身先士卒、以身垂范；老教师工作积极、老骥伏枥；年轻教师务真求实、谦虚求进；后勤同志服从安排，吃苦耐劳。教师队伍整体素质进一步提高，良好的行业风气进一步得以树立。

二、加强德育管理，提升德育工作的针对性和实效性

1.创新管理理念，加强班主任队伍建设

学校实施大德育运作机制，充分发挥学校、家庭、社会的德育功能，形成德育合力，实现三维德育育人模式。在学生管理上，以“全员管理、全面管理、全程管理”的“三全管理”和“自我管理、自我约束、自我服务、自我教育”的“四自管理”融合为方法，以“学会求知、学会共处、学会做事、学会做人”的“四会教育”为内容，以“行为规范”为养成教育的切入点，以学会“情绪控制”为目标的管理模式，促进了学生个性和谐发展。学校进一步加强班主任队伍建设，一是修订并完善了班主任考核制度，注重对班主任工作的过程考核与评价。二是健全年级组长、班主任工作例会制度，全面进行班级建设、班主任工作等理论的学习；彼此间互相交流，共同切磋班级管理技艺，探讨新形势下班主任工作的新路子。研讨的内容结合当前教育中的焦点、重点、难点、热点问题。三是认真搞好新、老班主任结对工作，安排新、老班主任结对，发挥传、帮、带的作用。四是开展德育科研，要求班主任每学期撰写德育论文（工作小结），这些论文都是班主任老师在自己的工作实践中所总结出的宝贵经验，具有很强的生命力。
    2.严格住校生管理，做好卫生检查与督促
    我校现有2000多名住校生，住校生的管理一直是学生管理的难点和重点。本学期，学校主要抓好三个环节：一是利用好课间教育机会，加强教育的渗透。二是开好两个会：学期初分年级召开了各班的寝室长会议，安排学习《龙游中学寄宿生管理细则和安全管理条例》、《龙游中学寄宿生“八不准”》等，进一步增强寝室长的责任意识，提升寝室长寝室管理协调能力。学校每月召开一次寝室管理员会议，总结上一阶段的工作，肯定成绩，探讨问题。三是落实常规检查。寝室管理员负责每天检查该幢的寝室卫生和内务，将其结果以书面形式汇总，及时通报。为了保证就寝纪律，学校每周一次都会安排有关教师在值周老师回去后进行巡查，对出现问题送值周组扣分，并反馈给相关的班主任，一个学期下来，就寝纪律明显好转。本学期学校政教处把卫生工作作为日常管理的一个重点来抓。通过建章立制，不断完善卫生管理监督长效机制。一是在学期初，政教处、年级组对班级文化布置工作进行落实，为学生创设一个积极向上、舒适温馨的学习环境。二是对各班卫生包干区重新进行划分，进一步明确各班每天要打扫的卫生岗位。三是建立值周班卫生工具交接制度，修订卫生值周班制度，对值周班各个岗位的起止区域和打扫要求，分管同志均亲自到现场布置和落实。四是会同学生会进一步加强卫生监督检查，每周对教学楼包干区的卫生及值周班打扫情况都有检查评分，并纳入班级考核。五是适时开展全校范围的卫生大扫除活动，形成全体师生、各部门互相配合、共同参与的局面。六是大力抓好环境卫生的宣传教育，除班主任、年级组层面进行的日常教育外，政教处还经常利用大课间讲话的时间，进行卫生习惯养成教育。在学校各部门、各年级组、班主任的积极参与和共同努力下，学校环境卫生有了较大的改观。

3.建立学生自我约束机制，抓好主题班会教育

学校立足培养学生的自我约束机制，并将其作为贯彻“规范”的重要手段。基于此，学校主要抓好两支队伍的建设：一是学生会执勤队伍。学生会干部值勤过程态度严肃认真，对出现的问题敢抓、敢管、敢记。二是各班的执行“规范”监督小组，每天检查本班学生执行“规范”的情况，对出现的问题进行纠正并在日志上记载；每周要将情况汇总送班主任审阅并作为班主任周前讲话的内容。努力抓好主题班会教育，学校要求各班一学期开好两次主题班会，每次主题班会需解决一个问题，班会课前要认真确定班会主题并撰写班会课教案,班会课后要认真反思总结，力求让教育的效果延伸到课后和校外。一学期来，班主任共上交主题班会活动方案50多篇。高一（7）班、高二（8）班还分别开设了两堂校级主题班会公开课，既促进了学校的德育工作，又丰富了学生的生活，锻炼了学生的能力，取得了较好的效果。 

4.重视宣传阵地建设，营造和谐良好氛围

一是办好校园广播站，让和谐之声飘荡校园。广播站每天为同学们播报国际国内时事、校园动态、文学艺苑、名人故事、真情祝福、健康常识、天气实况等相关讯息。还在教师节、建国六十一周年等特殊的节日推出了专题节目。这些都在校园里传播着文明、和谐的气息。二是精心布置宣传栏，让宣传栏真正发挥校园宣传主阵地的作用。学校结合主题教育活动，分别选购图片，开展了包括《祝福你，伟大的祖国》《健康心理，阳光生活》等主题图片宣传。三是充分利用班级黑板报加强德育宣传，本学期先后开展了“超越青春——迈好人生关键一步”“庆祝建国61周年”“ 崇礼尚仪，立德修身”“感恩，我心永存”“安全校园 法制教育”和“迎新年，树新风”为主题的黑板报评比，并以此为载体让同学们在潜移默化中接受文明的熏陶。

5.做好安全文明创建，抓实综合治理工作

学校实行安全工作日查日报制度。政教处、综治办、总务处每天都对学校重点部位进行检查，发现问题及时上报，及时解决；班主任每天早中晚都要下班请点学生人数，发现问题及时上报，把常规检查和突击检查结合，一学期来无任何安全事故发生。认真开展防火安全管理工作，完善各种规章制度，健全组织机构，落实责任追究制度。完善和管理好消防设施，学校对公共部位按设计要求更新配备了消防器材。每天学校都会组织相关职能部门对楼道、楼梯设备、设施进行专项检查，消除安全隐患。学校注重警民共建工作，利用宣传橱窗做好普法宣传。为提高学生在遇到防空防灾时逃生、自救能力，学校于12月22日组织了一场逃生演练活动。演练前学校还分班级进行了专门的防空防灾逃生知识培训，加强了学生自救自护教育，提高了学生自我保护能力。

三、重视教学常规管理，努力提高教学质量

1.抓好制度落实，提升管理效益

本学期以来，学校教务处在落实好教务工作计划的同时，重点抓好本校各项教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。一是落实《龙游中学命题、监考、阅卷工作规范》，抓好考试工作的各个环节，提高命题、监考、阅卷工作的质量，尤其是考试的信度和效度。考前组织培训，考后做好讲评，取得了较好的效果。二是落实《龙游中学教学质量分析规范化要求》，利用期中、期末考试开展有效质量分析，强化教师的质量意识、培养教师的质量分析能力，促进课堂教学效益的提升。三是落实《龙游中学行政人员联系班级制度》，让学校行政人员直接置身于高三一线，积极参与并加强高三年级班级管理，充分发挥行政人员的服务与管理职能。四是落实《龙游中学校本研修学分管理细则》，加强教研组、备课组教学研修活动的管理。对教研活动实行签到制，活动结束后立即上报，活动主要内容也要求在活动当周上传到网络上报系统，从而保证教研活动的正常开展，提升教学研修活动的效益。五是落实《关于规范教师外出教研活动的实施意见》，组织数学组教师外出观摩学习，开阔眼界，吸取他人先进经验。

2.抓实教学常规，规范教学行为

开学初，学校在教研组、备课组长会议及教职工大会上都明确提出了教学常规工作规范和要求，提出“推进有效教学工作”活动方案，大力倡导六个“有效性”，即：备课、上课、作业布置和批改、集体辅导和个别辅导、考试考核和课外活动的有效性。要求各教研组、备课组以教学有效性为活动中心，开展一系列公开课、磨课、学习研讨等活动。学校不定期抽查教师备课、批改情况，予以及时讲评；同时组织行政人员随堂听课，加强早自修和听力训练课巡查，发现问题及时指出，从而使教师更为准确地把握自身的教学情况和增强遵守纪律规范教学意识。此外，学校认真组织行政人员参与班级质量分析，认真听取班主任、任课教师的剖析，并提出自己的意见，有力的促进了班级管理的后续工作。

3.依托名师工程，推进有效教学

学校充分利用名师、星级教师资源，发挥他们在教学一线的示范、带头作用，收到了良好的效益。一是组织星级教师2009学年度考核工作。通过考核，促进星级教师在完成十项义务方面的工作，使他们能更加积极地配合学校教学，发挥名优教师的作用，同时为今后的任期考核打下基础。二是组织新一届星级教师评审工作。本学期共有22为教师申报星级教师评审。这表明星级教师评审切实提高了广大教师的积极性，有效激发他们在教学、科研等方面的工作热情，从而带动了整个学校教师素养的提升。三是开展“星级教师展示周“活动。根据龙教研【2010】147号、163号文件精神，组织开展以“探索高效课堂，展示教学特色”为主题的星级教师课堂教学展示周活动，学校共有星级教师43人，全员参与了本次展示活动。其中刘伟、胡国富、叶秋平、杨庆才、陈炳林五位星级教师参加了龙游县教师进修学校组织的送教下乡活动，李凤莲等36位教师参加了学校组织的“星级教师课堂教学展示活动”。活动期间，我校共开设展示课36节，送教下乡和对外交流课17节。展示活动是对星级教师教学特色、教学水平的一次大检阅，它充分发挥了星级教师的教学示范和引领作用，广大教师积极参加听评课活动，从中受益匪浅。本学期学校还组织有效教学论坛活动，随着有效教学推进工作如火如荼的开展，教务处组织各学科组开展有效教学大讨论，并推选出各学科代表在全校教师大会上发言，阐述对有效教学的认识，交流学习、实践有效教学的心得体会。叶国清、叶秋平、徐军华等老师的交流发言受到一致好评，使广大教师深受启发。

4.实施青蓝工程，促进青年教师成长

本学期学校组织了新教师拜师结对签约仪式，共有10名新教师与老教师结成师徒。学校对师徒双方义务、工作都提出了明确的要求。同时，学校还组织新教师汇报课和青年教师教学比武。对于新教师汇报课，新分配的5名教师都参与了本次活动，校行政人员及部分教师参与了听课评课，新教师成长较快，特别是朱正仿、李娜受到大家的好评。年轻教师教学比武通过组内竞推，共有12名教师参与课堂教学展示评比。朱正仿、冯涓分别获得了文理科一等奖。冯涓代表学校参加县第三届新教师课堂教学比武，李娜代表学校参加县英语教师基本功比赛，均取得县一等奖的好成绩。此外学校青年教师教学水平也有明显提高，其中罗欢乐老师获“第四届全国中小学优秀体育课自选内容录像课评比”浙江省一等奖；黄有华老师荣获2010浙江省高中历史课堂教学评比二等奖，衢州市评比第一名，衢州市历史课堂教学录像课评比二等奖；柳爱萍老师获衢州市高中数学教师教学能力评比第一名；在衢州市第二届教师现代教育技术技能比赛中，马占武老师获高中组第一名，刘忠英、周建军老师获高中组第二名；张益明老师在衢州市首次高中语文教学能力大赛中获教学设计单项第一名，综合二等奖；胡卫平老师获衢州市高中体育优质课一等奖。

5.加强校本研修工作，提升教师素质

根据县教育局的要求及本校教学、教师队伍实际情况，学校实施了《龙游中学校本研修学分管理细则》，对照上级要求，制订了一系列切实可行的措施，促进教师自觉开展以校为本的业务研修。学校明确提出教研组应围绕教学有效性开展活动，以质量分析、同题研究课、讲座或经验交流、业务学习、自编练习及教学常规检查为活动主要内容，定时间、定地点并采用点名制、扣分制和巡查制规范教研活动，一定程度上促进了教师素质和教学质量的提升。在2010年衢州市先进备课组的评比中，我校原高一语文备课组、原高二生物备课组被评为市级先进备课组，吴惠芳老师和胡淑红老师被评为市级先进备课组长。一学期来，学校不断加强与外校的交流学习，本学期接待了温州苍南钱库中学、缙云磐溪中学等领导和教师的来校交流，同时我们也组织了数学组赴慈溪中学学习。开阔眼界，取长补短，收到了一定的效果。

6.完善和落实提优补差制度，全面提高学生素质

为加强各年级提优补差工作的过程管理，学校与各年级组一起抓好各班提优补差工作，特别是临界生工作，向每个任课教师都发放了临界生辅导手册，明确了辅导的要求，并要求教师认真记录每次辅导的情况，每次考试后的跟踪数据分析等，补差辅导工作得到了进一步的落实。学校还改革竞赛辅导管理办法，要求各学科备课组指定专人负责竞赛辅导工作，责任到人，并制定详细辅导计划，定时、定点开展辅导。本学期学生在国家级以上学科竞赛获奖48人次，在省级获奖25人次，市级获奖132人次。语文、历史和政治等学科组织了学生课外兴趣小组活动，撰写的征文、小论文和调查报告省市级获奖22人次。

7.加强对实验室、功能室的管理，加大电化教学步伐

学校提倡运用多媒体教学，充分利用电教设备，提高课堂教学效果。现有的电教设备使用率较高，有力促进了教学。本学期我校不断完善实验室的设备，建立和完善各项规章制度。经统计，理化生学科的演示实验和分组学生实验开出率达100%。学校图书馆工作人员能及时发放学生课本和教师用书，为师生借阅图书提供服务，一学期来，共发放学生课本、作业本96430册；图书流通量为3980人次，学生阅览室共开放80节阅览课，近3000人次阅览。学校档案室工作规范有序，能及时回收学生各类学籍档案，如各班毕业生的学籍卡、各年级学生期中期末考试成绩表册等。一学期来，共编制教学类及文书类档案50余册，装订整理学校综合考核评估材料20多本，且做到条目清晰，方便师生查档。

四、发挥教科研的先导作用，坚定不移地走“科研兴校”之路

1.传承科研主题活动，认真开展读书活动

学校重视科研理念的导向作用，注重在打造科研主题上下功夫，本学期组织进行了“教育科研，让教育生活更美好”主题活动。通过主题思想的阐释，广大教师逐步认识到教育科研与个体成长、教育生活密不可分，逐步认识到教育科研与学校发展息息相关，从而进一步增强了教师从事教育科研工作的积极性和主动性。根据龙教办[2010]152号文件精神，为进一步推进“书香校园”的建设，拓宽教师的视野，丰富教师的学识，提高教师的人文素养，学校组织开展以“阅读、分享、实践”为主题的教师读书活动，引导教师在读书中获得新的知识，提高专业技能，陶冶思想情操，提高审美水平，让读书成为教师的学习之本，立教之根，生存之道，从而不断推进我校学习型教师队伍的建设，全面提高我校教育教学质量。

2.注重校本课程开发，不断创新课程体系

学校十分重视校本课程的开发与实施工作，先后制定了《名人名窟名居》、英语语音学教程、龙舟英语、家用电器发展史、生活中的力学现象、化学与健康、趣味化学实验、龙游古建筑集萃园、叶氏老宅雕刻长廊、写作诗化教程、长文短读与文本细读教程、千古之谜——龙游石窟探秘、石窟传说——龙游石窟民间故事探访等13个课程实施方案，其中《名人名窟名居》进入实质性的实施阶段，并初步形成了“活动课程校本化，校本课程系列化”的基本格局。为确保校本课程的正常实施，学校制定了相关评价表，如《龙游中学校本课程评价表（学生用表）》、《龙游中学校本课程学生学习评价表》等。课程管理机制的建立和完善，校本课程的开发与实施，让学校教育更有活力、更具特色。

3.加强教育教学研究，科研成果收获颇丰。

为进一步提高课题研究质量，学校紧紧抓住课题选题、申报立项、中期检查、结题鉴定四个环节，加强指导与管理工作，以提高教师研究的起点，发现教师研究的亮点，突破教师研究的缺点。在广大教师的共同努力下，学校的课题研究有了更大的进步，教育科研工作已成为广大教师的自觉行动。本学期赖忠华校长负责的课题《龙游商帮文化校本课程开发的研究》被确定为市重点课题，吴惠芳老师的《高中生汉语朗读能力现状调查教学改进的研究》、刘伟老师的《开发物理原创题，提升高中学生思维能力的研究》、陈炳林老师的《苏教版高中化学必修课教学难点突破的研究》和章慧雄老师的《基于数学实验平台的物理探究性实验的研究》四项课题被确定为2011年度市一般课题，有17项课题为确定为龙游县教育科学规划2011年度研究课题。杨庆才教师负责的《基于课堂观察问题引擎式教学的行动研究》被评为衢州市教育科学规划2009年度重点研究成果一等奖，胡小玲、邱林斌老师分获一般课题二、三等奖，另外，我校获衢州市教育科学规划2010年度一般课题研究成果二等奖1项，三等奖5项，衢州市2010年度教研课题研究成果二等奖1项。广大教师积极参加论文、案例分析、教学设计等的评选活动，本学期教师在省级以上刊物发表论文40篇，论文获奖56篇。

五、加强团支部建设，架设凝聚力之舟

1.主题活动形式多样，校园文化丰富多彩

为丰富学生的业余生活，充分展现学生的艺术水平和能力，促进学生素质的全面发展，学校开展了形式丰富、内容多样、贴近学生实际的各类艺术活动。学校先后组织了“祝福你，伟大的祖国！”演讲比赛、第十届“点彩杯”书画现场赛、“千机之辩，魅力无限” 辩论赛、“高一年级话剧比赛”和“2011年元旦文娱汇演”等活动。这些活动的开展既煅炼了学生的能力，也培养了学生的团结协作意识和自主创新创作意识，展示了90后学生的风采。

2.牵助学线，搭爱心桥，情暖校园

为缓解贫困学生的生活压力，增强其面对生活与学习的勇气，学校制定了《龙游中学助学金申请及发放办法》，在本学期组织了多个助学活动：9月份，通过宣传发动、本人申请、逐级推荐、严格审批确定了50名品学兼优的特困生，由“杭州龙游双会”进行助学，每位学生获得1000元的资助； 11月24日，龙游县法院监察室领导来我校进行“结贫思廉”助学活动，高二的三名学生获得每人每学期500元的资助；10月份宝芝林大药房老总来校进行结对助学，高一的一对姐弟获得高中三年学费、住宿费的资助。学校还不定期召开特困生座谈会，从精神上予以鼓励，并组织受助生通过写感恩信等方式表达自己的感激之情，提升学生的人格。

3.重视思想教育，抓好组织建设，积极推优入党

一学期来，校团委继续做好第九期业余党校学员的培训工作，先后邀请学校领导开展了主题分别为《中国共产党的组织制度》、《中国共产党的指导思想》、《中共党员的权利和义务》、《积极创造条件，争取早日入党》的培训活动。经过培训，提高了学员们的政治素养，提高了学员们对党及党的有关制度的认识和了解。1月份，在党校学习的基础上，团委组织了党校学员结业考试。圆满完成了第九期业余党校的培训计划，98名学员顺利结业，另外，党总支和团委还召开高三年级14位入党考察对象座谈会，给这些同学鼓劲、提要求，帮助他们进一步树立正确的目标和理想。

六、抓好后勤管理，提高服务质量

1.进一步明确岗位责任制，提高后勤人员服务意识

本学期学校先后修订和完善《龙游中学后勤人员工作纪律制度》《龙游中学后勤人员岗位职责》《龙游中学水电工值班制度》等一系列后勤工作制度，对后勤人员的岗位也进行了适当的调整，后勤人员工作的主动性有所增强，校产管理员经常深入寝室、教室检查公物使用保管情况，对各处室、各教师使用的公物也进行了编号和登记，落实公物保管责任制。兑现损坏赔偿制度，把公物的损坏、维修、赔偿与班级考核评比挂钩。水电工反应比较快速、服务比较周到，相较以前服务的时效性有了较大提高，受到广大师生的欢迎尤其是切实保证了学校教育教学工作正常有序的开展。

2.规范物品采购和校产管理，抓好维修改造和校园绿化整治工作

一学期来学校物品采购制度进一步得到完善，采购程序进一步规范：采购物品先由使用部门根据需要填写物品采购审批单后，经总务处、分管副校长、校长审批后再实施采购，对物品的规格价格进行全面询价，做到货比三家。对千元以上的批量或大宗物品的采购一律实行集体采购制度：由使用部门连同总务处三人或三人以上人员进行集体采购。学校对所有采购的物品都按先入库登记再出库领用的程序进行操作，校产管理进一步规范化。学校经常利用全体教职工大会就公物爱护和节能降耗提出明确要求。为了改进维修时效性，总务处设立了公物维修登记处，由总务处对要进行维修的项目以维修通知单的方式通知给各相关的师傅，各师傅组织实施。切实抓好校园设施改造和绿化整治工作，一是利用暑假对学校高三教学楼、行政楼、实验楼、图书馆和第二食堂防盗窗进行了一次全面的油漆维护；二是对二幢高三教学楼、走廊、楼梯进行了一次全面的粉刷；三是修补了高一高二教学楼、走廊、下沉的地面，改造了学校广播室，加固了学校超市屋面；四是对四幢学生寝室，尤其是男生2号楼寝室、卫生间、隔离板进行了维修；五是抓住第一食堂新一轮承包的机会，按A级食堂标准，由承包方出资对第一食堂功能间和教工食堂进行全面的改造。经省市相关部门评估，已初步通过A级食堂验收；六是对学生宿舍2号楼、3号楼后面浇砼了水泥路面，大大方便了学生的卫生保洁；七是改造了图书馆旁闲置的公共厕所，将把它改造为美术和音乐教室；八是继续抓好校园环境整治，清除了杂草，修剪和补种了树木，及时治虫和施肥；九是对学校篮球板进行了次全面的检查，有安全隐患的给予及时更换。经过以上维修，校容校貌得到改善；学校的教学设施、生活设施、运动设施得到了进一步完善，基本满足了师生教育教学生活所需，学校办学品位进一步提高。

3.加强财务工作 ，强化食堂、超市督查工作，实现精细管理

学校认真执行上级有关规定的收费项目和收费标准，做到既不多收，也不漏收，合理安排，杜绝铺张浪费，管好用好有限的经费。做好各类费用的报销和收发工作，工作细致、认真，进出的钱数量大，但从来出过差错。对食堂、超市学校认真贯彻执行《食品卫生法》，加强对其饮食卫生的监管力度，做到卫生每半月检查一次，对食品原材料进货渠道、各项操作规程、锅炉房及食堂设施设备的安全运行情况进行严格的检查并要求食堂工作人员必须持证上岗。做好学校食堂饭菜价格的稳定工作，努力做到食堂对教职工的饭菜实行成本价供应，赢得了教职工的好评；对学生饭菜，学校敦促食堂实行限价定价的供应方式，最大限度地维护好学生的利益。

4.抓好卫生宣传，医务工作细致规范  

一学期来，学校大力开展卫生宣传工作，重视流行性疾病的防治，尤其在季节性疾病的防控工作。学校要求医务室医生坚持白天晚上及双休日都来校上班，做到只要学校不放假，医务室里就不断人。本学期学校医务室和卫生部门协调完成了对全校所有学生的一次全面体检。学校医务室不定期刊出了卫生防疫方面的有关专栏，让学生了解和掌握一些卫生常识。

回顾过去的一学期，我校虽然取得了较大的成绩和进步，也得到了上级领导部门和兄弟学校的充分肯定，但与省一级重点名校相比，仍有一定的差距。我们清醒的认识到工作存在着不足：班主任管理力度仍需加大；课堂教学效益不够平衡，教师的教学能力参差不齐，如何引领全体教师共同发展，优化提升师资队伍整体水平有待进一步研究；教师专业发展结构过于单一；教师的科研意识、总结、归纳的能力还有待提高；优秀教师的教学经验辐射面较小；校本课程的开发及科学高效的课程评价体系有待进一步完善等等。2010学年第二学期，我校将继续发扬“潜心教育，昂首向前”的砺志精神，只为成功想办法，不为失败找理由。在今后的工作中更加踏实工作，进一步深化课程和教学改革，进一步提高教学质量，加大科研兴校力度，努力提高学校行政管理水平，向着新目标昂首挺进!全力备战新一年高考，按县委、县政府的要求，努力把龙游中学办成辐射力广、影响力深、吸引力强的优质品牌省一级重点中学。

                                  浙江省龙游中学

                                 2011年1月25日